Inicjatorzy pomysłu zaproponowali realizację warsztatów, w których 8 szkół zanimowanych do projektu odbyło się warsztaty poświęcone zasadom kulturalnej dyskusji, budowaniu logicznej argumentacji, debatowania w stylu oksfordzkim oraz doskonaleniu zdolności komunikacyjnych mających na pierwszym miejscu kulturę słowa. Uczestnicy mieli okazję do wzmocnienia swoich umiejętności w bezpiecznych warunkach, a co najważniejsze - uczestniczenia w dyskusji na równych prawach, ucząc się tym samym podstawowych mechanizmów partycypacji społecznej. Organizatorzy zwracali uwagę na to, że często racja nie buduje relacji, że słowa mają moc i mogą ranić. W części szkół nauczyciele prowadzący mieli okazję przysłuchiwać się zajęciom, dzięki czemu mogli poznać swoich podopiecznych w nowym kontekście, a także czerpać inspirację do poszerzania swojego warsztatu metodycznego.
Cele, jakie zostały sformułowane w ramach projektu dotyczyły podniesienia kompetencji komunikacyjnych uczniów zapobiegających szerzeniu się tzw. hejtowi. Inicjatorzy postanowili także wpłynąć na integrację międzyszkolną w Bydgoszczy a przez to zmniejszyć szerzenie się stereotypów i podziałów.
Młodzież w ramach zajęć ćwiczyła pisanie przemówień oraz wygłaszanie ich na forum, a także wykonywała ćwiczenia mające na celu redukcję stresu oraz samodzielnie poszukiwała sytuacji społecznych i edukacyjnych, w których nabyta wiedza mogłaby być użyteczną alternatywą dla stosowanych powszechnie rozwiązań. Podczas warsztatów uczniowie zostali uwrażliwieni także na myślenie o sytuacjach i doświadczeniach jednostek lub grup społecznych, które mogą być trudne i wymagają empatycznej reakcji.
------
Projekt współfinansowany ze środków Funduszu Sprawiedliwości, którego dysponentem jest Minister Sprawiedliwości
