Profesor J. Morbitzer, powołując się na książkę amerykańskich badaczy G. Lukianoffa i J. Haidt pt. „Rozpieszczenie amerykańskiego umysłu. Jak dobre intencje i złe pomysły przygotowują generację porażki?”, charakteryzuje to pokolenie w ten sposób:
są to młodzi ludzie o słabej kondycji psychicznej, zbyt emocjonalnie reagują na otaczające środowisko np. sytuacje społeczną,
rodzice są nadopiekuńczy (tzw. helicopter parents) i rozpieszczają swoje dzieci, zapewniając je o ich wyjątkowości, wychowując tym samym pokolenie ludzi bojaźliwych, wątpiących we własne możliwości,
cechuje ich zmiana w interakcjach polegająca na zamianie relacji twarzą w twarz na relacje zapośredniczone za pomocą internetu,
młode pokolenie nie jest przyzwyczajone do porażek oraz jakiegokolwiek krytycyzmu,
w tym pokoleniu jest spore zapotrzebowanie na pomoc psychiatryczną i psychologiczną.
Charakterystyka niezbyt optymistyczna, prawda? To co w związku z tym zrobić? Profesor Janusz Morbitzer proponuje:
kształcić i wychowywać ku mądrości, czyli umiejętności podejmowania trafnych decyzji, które w dłuższej perspektywie przyniosą dobre rezultaty,
uczyć odpowiedzialności za życiowe wybory,
nauczyć młodych ludzi myśleć – to metakompetencja XXI wieku.
Czym jest mądrość ?
to krytyczny stosunek do tego, co się już wie,
poszukiwanie uzasadnień i dowodów, że tak jest jak ja myślę,
badanie opinii innych niż moje,
przewidywanie konsekwencji (również tych niepożądanych),
sprawdzanie na ile trafne są te moje przewidywania, czyli podsumowanie, rozliczanie efektów.
Trochę naukowe i może zbyt ogólny ten opis, ale myślę, że patrząc na świat bardziej globalnie, możemy zobaczyć, że nasze dziecko jest w jakiś sposób też konsekwencją tego, co nas otacza. Świat na tyle się zglobalizował, że trudno odciąć dzieci (dorosłych zresztą też) od wpływów z różnych stron świata.
Wierzę też, ze warto opisywać nasz świat z różnych perspektyw, bo to może uwalniać nas od naszej lokalnej, osobistej, zawodowej ograniczoności myślenia i czynić mądrzejszymi.
Marta Łazarczyk - trenerka komunikacji empatycznej, facylitatorka wspierająca zespoły, które chcą przejść efektywnie przez zmianę. Jako logoterapeutka pomaga kobietom odnajdywać sens swoich działań oraz zwiększać swoją skuteczność.
